“Abdullah! Kan ummi dah cakap banyak kali dah! Jangan main dengan pinggan! Kan dah pecah!”.

“Pap!”, bunyi pukulan singgah di tangan Abdullah.

“Ni supaya Abdullah ingat, lain kali jangan buat lagi dah!.” Kata Ummi.

“Bedebuk… Waaa!!!” bunyi tangisan adik.

“Abdullah! Kenapa tendang adik! Kan ummi dah cakap banyak kali dah! Kesian adik! Kalau orang tendang Abdullah, Abdullah suka tak?”

“Pap!”, bunyi pukulan singgah di kaki Abdullah.

“Ni supaya Abdullah ingat, lain kali jangan buat lagi dah!.” Kata Ummi

Tiba-tiba terbau asap dalam rumah.

“Abdullah! Kenapa main mancis! Bahaya! Boleh terbakar nanti!”

“Pap!”, bunyi pukulan singgah di tangan Abdullah.

“Ni supaya Abdullah ingat, lain kali jangan buat lagi dah!.” Kata Ummi.

*Rekaan semata-mata… tak ada kaitan dengan yang kene pukul atau yang memukul… J

Apa kesalahan yang dapat anda kesan dari tiga situasi di atas?

Sebenarnya, kalau diasingkan tiga situasi di atas, mungkin kaedahnya betul, tapi apabila di gabungkan ketiga-tiga kes, barulah kesalahan itu nampak.

Ok, sekali lagi, apa kesalahannya? Dapat teka tak?

Jawapannya… semua cara menghukum diatas sama sahaja….

Bukan semua kesalahan sama sahaja nilainya. Ada kesalahan yang besar dan ada kesalahan yang kecil. Dalam mendidik anak, kita perlu jelas dengan kategori kesalahan yang mereka lakukan dan bagaimana kita menangani kesalahan tersebut.

Cuba bayangkan mahkamah yang hukumannya berdasarkan ikut suka hati hakim…. Agak-agaknya apa yang akan jadi? Kalau pesalah tu cute, comel, hukumannya ringan… Pesalah yang muka pecah rumah pulak kene hukum seberat-beratnya. Kalau Hakim badmood, hukuman teruk, kalau mood baik, maafkan jer… Tak ke hancur dunia?

Sebab tu kaedah menghukum kena konsisten, supaya anak mengetahui nilai kesalahan tadi. Kesalahan yang sangat serius dan tidak boleh dimaafkan mesti dihukum dengan kaedah yang lain dengan kesalahan biasa seperti bising dan sebagainya.

Tak boleh hukuman menjadi berat jika ibu tengah tensyen, dan menjadi ringan ketika ibu tengah gembira. Anak akan melihat hukuman sebagai kebencian ibubapa bukannya suatu balasan yang sepatutnya dia dapat kerana melakukan kesalahan. Kesimpulan yang anak akan dapat apabila dimarahi nantinya adalah dia dibenci. Ataupun sekurang-kurangnya anak tidak melakukan kesalahan kerana takut dimarahi, bukannya kerana dia faham apa akibat kesalahan itu.

Satu hari saya bertanya kepada Abdullah,

“Abdullah, boleh tak pukul adik?”

“Tak boleh…”

“Kenapa tak boleh pukul adik?” (Saya memang suka bertanya soalan kenapa… Hampir semua benda yang abdullah cakap dia kena bagitahu kenapa. Hasilnya, Abdullah pun sangat suka bertanya kenapa pada semua orang)

“Sebab nanti Abi marah”

Oooops… kesalahan dalam pemahaman sudah dikesan…

Seperti mahkamah yang mempunyai peraturan yang tetap, sebaiknya ada persepakatan diantara suami dan isteri mengenai jenis kesalahan dan apa hukuman yang sepatutnya berdasarkan kesalahan yang sepatutnya. Kira macam dah ada peraturan yang memang semua orang kene ikut. Kemudian terangkan peraturan tadi kepada anak.

Bagi kami berdua, kami bahagikan kesalahan anak kepada 3 jenis kesalahan:

1. Kesalahan Berat : Membahayakan nyawa sendiri dan orang lain atau boleh mendatangkan kecederaan serius. Kesalahan ini memang kami sangat tegas menanganinya, anak akan dirotan dan dimarahi dengan sungguh-sungguh supaya langsung tidak diulangi dan terus melekat sampai bila-bila.

2. Kesalahan Sederhana : Menyakitkan orang tak sampai cedera, merosakkan barangan yang sangat berharga. Kesalahan seperti ini, kami sepakat anak akan dimarahi, kalau perlu dipukul tapi tak sampai menyakitkan, cuma sebagai amaran.

3. Kesalahan Ringan : Menyepahkan barangan, bising-bising, lompat-lompat dan sebagainya. Juga termasuk merosakkan barang yang tak berapa berharga. Untuk kesalahan ini, anak akan ditegur dan dinasihati sahaja.

Terpulang pada anda, macam mane yang anda ingin letakkan, tapi peraturan rumah  tetap perlu ditetapkan dan perlu diikuti.

Related posts:

1. Pendidikan di Rumah, Adil Entah kali ke berapa saya membelek-belek sambil membaca Majalah...
2. Cinta dalam rumah tangga “Cinta” satu kalimah indah lagi mengasyikkan. Membuatkan para pendengar...

Jom kenali anak kita…

Pada awal usia kanak-kanak, emosi marah masih belum terbentuk dengan jelas. Yang ada hanyalah keadaan emosi umum berupa tangisan serta gerakan-gerakan yang tidak teratur.  Akan tetapi keadaan ini tidak kekal lama. Emosi kanak-kanak akan mula terbentuk.

Antara sebab-sebab yang menyebabkan anak marah ketika usia awal ini adalah kerana kemahuan-kemahuan psikologinya tidak terpenuhi. Akan tetapi, apabila usianya bertambah dan gerakan-gerakan dapat dikuasainya, kekuatan otok serta bahasanya mulai subur, maka kita akan mendapati emosi-emosi marah itu mula bertambah.

Maka, di sini ada factor-faktor terbentuknya emosi marah.

1. Mengkritik kanak-kanak
2. Memarahinya
3. Mengintai-intai kesalahannya
4. Membandingkannya dengan kanak-kanak yang lain
5. Membebaninya dengan pekerjaan atau arahan yang berat
6. ‘Masuk campur’ urusan dan kegiatan yang sedang dijalankannya tanpa hemah

Goodenough (Anger In Young Children) telah menjalankan beberapa kajian terhadap sebilangan kanak-kanak (45 orang). Ibu-ibu bagi kanak-kanak tersebut diminta supaya mencatat kemarahan kanak-kanak mereka stiap hari dalam jangka masa 2 – 4 bulan. Dalam kajian ini ternyatalah bahawa ¾ daripada sebab kemarahan kanak-kanak yang berumur hingga 3 tahun adalah berjalan di sekitar perhubungannya dengan kedua ibu bapanya, dan saudara-saudaranya termasuklah penguasaan ke atas gerak geri kanak-kanak, arahan kepadanya, serta sesuatu yang berkaitan dengan menidurkannya, waktu makan, atau mengarahkannya melakukan adat-adat kesihatan yang berhubung dengan mandi, buang air, membersihkan gigi, menyikat rambut ataupun memaksanya membuat pekerjaan di dalam rumah.

Cara kanak-kanak menggambarkan emosi marah itu adalah berlainan disebabkan umur yang berbeza. Melalui kajian ini, hamper 90% daripada reaksi marah kanak-kanak di tahun pertama merupakan tenaga tanpa arah (undirected energy)

1. Meraung
2. Mencampakkan diri ke lantai
3. Menendang dengan kedua belah kaki
4. Menggigit
5. Melompat

… nisbah ini menurun kepada 40% ketika kanak-kanak ini mencapai usia 4 tahun.

Reaksi kanak-kanak empat tahun, lainlah pula. Antaranya

1. Membangkang
2. Menggunakan perkataan-perkataan dengan tujuan mengugut

Manakala marah yang dilahirkan dengan cara menuntut bela hampir tidak ada pada kanak-kanak dalam tahun yang pertama. Namun ketika umurnya empat tahun, cara ini mula ditunjukkan.

Maka, ibulah yang paling mengenali anaknya. Berlakulah sebaiknya kepada anak kita. Kerana itulah yang bakal ditonjolkan oleh mereka.

Related posts:

1. Kanak-kanak Masa Kini ‘Berkulit Nipis’ Ibu bapa merupakan ‘designer’ buat anak mereka. ‘Designer’ yang...
2. Fungsi Permainan Kanak-kanak Permainan Kanak-kanak, Bagaimana ia Berfungsi? Penyelidikan telah menunjukkan bahawa...

“Mereka yang gagal untuk merancang, sedang merancang untuk gagal”

Sejauh mana kebenarannya?

Tindakan pertama untuk segala sesuatu adalah perancangan. Sebahagian besar tindakan kita dilakukan dengan rencana. Persoalannya adalah, apakah rancangan itu sudah dilakukan lebih awal sebelum hal itu dilakukan atau hanya beberapa minit sebelum hal itu harus dilakukan. Berapa lama anda telah mengambil inisiatif untuk mula berfikir tentangnya?

Jika anda bertanya kepada seseorang, bagaimana anda merancang untuk mendidik anak anda dan mereka tidak boleh memberi jawapan, maka mereka gagal untuk merancang, dan jika mereka gagal dalam perancangan, yang jauh lebih mudah daripada melaksanakannya, mereka merancang untuk gagal dari awal . Mereka hanya tidak mahu rencana sama sekali, kerana mereka tidak peduli.

Dalam fikiran mereka, “Jika sebahagian besar orang bertindak tanpa perancangan, bagaimana mungkin aku melakukan kesalahan hanya kerana satu perkara itu? Maksud saya, semua orang begitu kan?”. Jadi mereka akan dan akan tetap seperti rata-rata orang, yang tidak merancang dan tidak akan proaktif.

Bagaimana pula dengan kita ya? fikir-fikirkan…

Related posts:

1. Anak (Toddler) Aktif Fizikal dan Mental Buat semua pembaca, artikel ini disediakan buat kalian yang sudah...
2. Pendidikan Anak Bermula dari Sebuah Keluarga Keluarga merupakan satu kilang “penghasilan biologi” yang terbentuk atas perkahwinan...

Emosi, fizikal dan juga mental anak-anak sedang pesat berkembang sejak kelahirannya. Ada teori yang menjelaskanbahawa emosi anak terlebih dahulu terbentuk. Bukan ketika ia lahir ke dunia, malah ketika bayi masih dalam kandungan. Bahasa yang digunakannya adalah emosi. Oleh sebab itu, bayi hanya mengerti erti pelukan, dukungan, serta senyuman. Namun, perkembangan mental dan fizikalnya harus juga seiring dengan perkembangan emosi. Pembentukan aspek fizikal hendaklah ketika lahirnya bayi tersebut. Siapa lagi yang berperanan kalau bukan ibunya sendiri.

Walaupun Doman ada menjelaskan dalam bukunya “Teach Your Child to Be Physically Superb” tentang pentingnya perkembangan fizikal anak ketika masih bayi, namun Islam jauh lebih awal dan kedepan dalam hal ini. Lihat bagaimana gagahnya pemuda-pemuda Islam seperti Sultan Muhammad Al-Fatih yang menjadi panglima perang ketika usia muda, Khalid Al-Walid, juga sahabat-sahabat lainnya. Mereka begitu gagah memimpin tentera perang, apatah lagi untuk berkuda dan bermain pedang. Sudah semestinya ibu merekalah yang berperanan dalam proses perkembangan ini.

Mari lihat, apakah yang boleh dilakukan ketika bayi lahir untuk merangsang perkembangan fizikalnya.

1. Dukungnya dan berpusing dengan perlahan.

2. Baringkannya kemudian cuba gerakkannya ke kanan dan ke kiri

3. Letakkannya di atas tikar khas (tikar kecil)kemudian tarik tikar kedepan, ke belakang, kekiri dan kekanan.

4. Biarkannya tiarapkan bayi sekali sekala walaupun dia tidak gemarkannya

Lakukan perkara-perkara ini setiap hari selama 30 saat. InsyaAllah fizikal anak anda akan berkembang pesat. Saya telah menjalankannya sejak Muhammad, anak kedua saya lahir, dan has ilnya sangat memberangsangkan. Alhamdulillah…

Lihatlah anak-anak saudara-mara kita yang tinggal di kampung (lebih tepat adalah zaman dahulu). Anak-anak dilatih membuat kerja ketika masih kecil. Malah mereka lebih dahulu kenal nama-nama binatang berbanding anak-anak kota di rumah yang hanya menonton televisyen dan terperap di rumah.

Namun begitu, hanya kitalah yang memainkan peranan yang penting dalam mencorakkan mereka dan membentuk peribadi mereka. Menjadi anak yang kuat, soleh dan beriman. InsyaAllah.

Related posts:

1. Anak (Toddler) Aktif Fizikal dan Mental Buat semua pembaca, artikel ini disediakan buat kalian yang sudah...
2. Mula mendidik sejak dari mengandung Ada satu soalan menarik, “Bilakah sepatutnya kita mula mendidik anak?...

Masalah Remaja

Peningkatan kes juvana yang melibatkan anak-anak remaja kian meningkat. Tragedi demi tragedi terpapar di dada akhbar. Peningkatan ini sangat membimbangkan semua pihak termasuk ibu bapa, pihak sekolah dan pemimpin masyarakat. Masalah keruntuhan akhlak remaja didedahkan satu persatu saban hari. Kes-kes salah laku remaja seolah-olah bermusim. Kalau dulu kita digemparkan dengan isu bohsia dan bohjan, sekarang diam pula. Ada suatu ketika kita bimbang dengan kegiatan black metal yang diperkatakan media, sekarang senyap sunyi. Namun perlu diingat bahawa isu-isu keruntuhan akhlak ini tidak tamat begitu sahaja, namun ia berterusan berlaku dan bakal kembali menjadi topik hangat sekiranya dipaparkan media sekali lagi.

Mengikut statistik, pada tahun 2000 seramai 5829 bilangan remaja yang diberkas untuk kesalahan juvana. Melalui jumlah tersebut seramai 3754 berumur 16-18 tahun, 1851 berumur 13-15 tahun dan selebihnya 224 adalah dikalangan mereka yang berumur 9-12 tahun. Perangkaan pelajar samseng yang diperolehi dari Kementerian Pendidikan pula mencatat sejumlah 85 kes pelajar samseng dikesan di seluruh Malaysia pada tahun 1999 meningkat 8 kes berbanding tahun sebelumnya. Peningkatan kejadian membakar premis sekolah pula mencatat sebanyak 6 kes dan ia meningkat secara mendadak pada tahun berikutnya menjadi 19 kes. Tujuan pelajar hadir ke sekolah untuk menuntut ilmu adalah niat yang murni, bagaimana boleh bertukar kepada keinginan membakar sekolah?

Cuba bayangkan, apakah yang mendorong mereka sehingga terdesak untuk membakar sekolah yang menjadi tempat untuk menimba ilmu? Cukuplah statistic ringkas ini menjadi kayu ukur menunjukkan keruntuhan akhlak remaja yang menjadi-jadi tahun demi tahun. Sedangkan para remaja menjadi cermin hasil didikan ibu bapa, pihak sekolah dan pihak berkuasa. Pihak tersebut mempunyai peranan besar dalam membimbing remaja dan pelajar menerusi acuan tanggungjawab masing-masing. Apa yang berlaku, ibu bapa menyalahkan pihak sekolah, pihak sekolah menyalahkan guru, guru menyalahkan murid, masyarakat menyalahkan pemimpin, pemimpin menyalahkan kerajaan dan seterusnya. Semua pihak digesa agar meletakkan kesalahan di bahu individu lain. Umpama lagu…

… Bangau oh Bangau, akhirnya ular yang mengalah…

Persoalannya sekarang bukan lagi siapa salah siapa benar. Akan tetapi, apakah faktor-faktornya? Sama-sama kita fikirkan. Wallahua’lam.

Related posts:

1. Perkembangan Yang Berbeza “Wah, anak awak dah ada banyak ‘vocab’ ” “Eh, dah...
2. Empat Perkara Yang Perlu Dielakkan Ketika Ajar Anak Membaca Bayi sangat mudah untuk belajar membaca. Kerana proses mengajarnya adalah...

Abdullah, Abang yang Baik

Keluarga merupakan satu kilang “penghasilan biologi” yang terbentuk atas perkahwinan antara dua insan. Natijah perkahwinan, pada hakikatnya menghasilkan anak-anak. Dari sinilah keluarga menjadi satu kumpulan masyarakat di mana anak-anak mula berinteraksi dengan ahli keluarga yang lain dan juga ibu bapa.

Biasanya perhubungan kanak-kanak dengan kedua ibu bapanya berlaku dalam lingkungan keluarga. Maka inilah yang dikatakan bahawa keluarga mempunyai tugas kemasyarakatan yang penting kerana keluargalah yang pertama sekali mencelup tingkah laku anak dengan celupan kemasyarakatan/sosial.

Kanak-kanak yang berada dalam lingkungan keluarga ini belajar bagaimana dia hidup dan di dalam lingkungan itu juga ia matang dengan membentuk personalit, adat, kecenderungan dan tujuan hidupnya. Bagi memastikan anak-anak dapat hidup dan berkembang dengan baik, maka dalam sesebuah keluarga itu hendaklah mempunyai ciri-ciri yang dinyatakan di bawah ini;

1. Kanak-kanak merasai dirinya dikasihi. Tugas ini adalah tugas ibu bapa dan ahli keluarga yang lain. Pelaksanaan terhadap kehendak jiwa ini merupakan tiang utama bagi menguatkan ikatan kekeluargaan. Kanak-kanak yang hidup dalam lingkungan takut, benci atau sentiasa terdedah dengan kekerasan akan mudah terbentuk pada dirinya sikap permusuhan.

2. Keluarga adalah pentas pertama bagi anak-anak menyubur dan mengembangkan potensi-potensi mereka. Perlumbaan atau pertandingan-pertandingan yang dapat mencetus satu lonjakan pada anak sangatlah baik untuk perkembangannya. Namun, elok juga sekiranya ibu bapa tidak membiarkan kanak-kanak itu menghadapu perkara-perkara yang tidak difahaminya ataupun sukar untuk dilakukan supaya jiwanya tidak terdidik dengan perasaan putus asa.

3. Anak-anak mempelajari bagaimana jika hak-hak abang, kakak, adik atau ibubapanya tidak ditunaikan. Dalam perkara ini anak-anak belajar menghormati ahli keluarga yang lain, kaum kerabat juga penjaganya sekiranya ada

4. Dalam keluarga, kanak-kanak mempelajari dasar-dasar yang pertama untuk dia berjalan dalam masyarakat. Cuba lihat tingkah laku anak-anak, ada yang suka buat kerja tapi cakapnya kurang. Ada yang suka cakap lebih, kerja tak jalan pun, ada juga yang suka mengugut untuk mendapatkan sesuatu dan banyak lagi.

5. Dalam usia mentah ini, anak-anak membentuk pendiriannya dengan cara yang tidak disedari. Antaranya adalah pendiriannya terhadap kedua ibu bapa. Pada pandangan sesetngah anak, bapa ialah simbol bagi kekuasaan.

“Sekiranya pendirian-pendirian yang terbentuk semasa kecil itu adalah perasaan benci, maka ia akan membenci masyarakat umumnya. Begitu juga dengan jenayah-jenayah kanak-kanak itu pada asalnya berpunca daripada kebencian mereka terhadap kekuasaan.” (Flugel)

6. Ransangan dan kebiasaan dalam keluarga juga membentuk adat-adat atau cara hidup anak seperti makan, minum, cara berjalan dan bercakap, cara berbicara, mandi, tidur dan sebagainya.

7. Dalam keluarga, anak-anak mempelajari kepercayaan-kepercayaan, ketakutan-ketakutan, pemikiran-pemikiran.

Maka, perhalusilah setiap perkara ini dan bertindaklah membentuk keluarga yang positif, berkasih sayang dan harmoni. Wallahua’lam.

Related posts:

1. Pendidikan anak : Bermula dari dalam diri Umar al-Khattab pernah berkata, “Sesungguhnya Allah memiliki orang-orang yang...
2. Contest ‘Di Sini Kisah Coklatku Bermula’ Alhamdulillah, ada jugak masa terluang untuk join Contest ‘Di Sini...

Alhamdulillah, Abdullah Mengulangkaji Pembelajaran Lepas

Harini bangun tido hampir-hampir menjerit sebab terkejut. Dah la elergic pada tikus dan lipas. Ingatkan tikus tengah makan hujung jari kaki. Tengok2…..

MUHAMMAD!!!

Diisapnya ibu jari kaki, sekuat hati pula tu. Nasib baik sedar.

__________________

Baik, kembali kepada topik asal. Hujung jari yang dimaksudkan adalah internet. Semua yang diperlukan untuk mendidik anak, ada sumbernya. Tinggal hujung jari nak menekan atau tidak saja. Seperti dalam post sebelum ini, TV, Radio, Laptop, dan alatan lain, jika dibeli pasti datang dengan manualnya. Malah hidup kita juga ada manual untuk dirujuk (Al-Quran). Anak yang dilahirkan juga sebenarnya ada manualnya. Cuma perlu dicari dan digali. Dengan kecanggihan yang ada, memang manual itu mudah sangat untuk dimiliki. Hanya gerakkan hujung jari, semuanya tersedia.

Cuba lihat carian tentang “pendidikan anak” di Malaysia;

Bandingkan dengan carian Early Education di UK;

Beza bukan. Malah, dalam bar yang berwarna hijau itu menunjukkan pesaing. Ramainya pesaing untuk perkataan Early education berbanding pendidikan anak.

Baik, itu bukan persoalannya, persoalannya adalah, sejauh mana kita mencari manual untuk mendidik anak-anak kita.  Saya ingin berkongsi beberapa website dan forum untuk meluaskan minda kita dalam pendidikan anak. Antaranya:

Brillkids
Brillbaby
Baby Center
Early Education

Early Learning at Home
Homeschool Activity

Banyak lagi… Siapa yang nak kongsi juga boleh. Malaysia juga banyak. Sapa tahu bolehlah kita berkongsi.

Related posts:

1. Pendidikan Anak: 11 September Hari ini 11 September. Seperti mana yang anda dan semua...
2. Pendidikan anak : Bermula dari dalam diri Umar al-Khattab pernah berkata, “Sesungguhnya Allah memiliki orang-orang yang...

Mudah sahaja sebenarnya untuk mendidik anak agar jadi seorang yang pintar membaca, pintar berkata-kata, pintar mengira, akan tetapi yang paling sukar adalah membentuk keperibadiannya menjadi seorang muslim yang sebenarnya.

Mendidik anak menjadi pintar cukup dengan mempersembahkan ilmu-ilmu kepadanya, walaupun kita sendiri tidak mengetahui ilmu tersebut pun tak mengapa, walaupun kita sendiri tidak mengamalkan ilmu tersebut pun tidak mengapa, lain halnya dengan sikap dan keperibadian diri anak-anak, kita perlu terlebih dahulu menjadi seorang yang baik, baru anak kita akan ada contoh ikutan yang dia akan ikuti.

“Bahasa perbuatan adalah 1000 kali ganda lebih hebat dari bahasa percakapan”

“Kebaikan dan keburukan adalah bagai rantai, setiap kali kita berbuat kebaikan kita akan lebih dekat untuk berbuat kebaikan yang lain, dan setiap kali kita berbuat jahat, kita akan lebih dekat kepada kejahatan yang lainnya.”

Untuk mendidik anak berbuat kebaikan, kita terlebih dahulu perlu menjadi contoh yang baik, kemudian ajak mereka buat satu kebaikan yang ringan, setiap kali mereka membuat satu kebaikan, mereka akan seronok dengan perasaan menjadi baik, mereka akan menanamkan perasaan diri mereka baik, dan semakin kuat perasaan itu ditanam di dalam diri mereka, semakin senang untuk mereka menjadi baik dengan spontan, sehinggalah kebaikan itu menjadi tabiat dalam diri mereka. Setelah tabiat mereka dikekalkan dalam satu jangkamasa tabiat akan menjadi peribadi mereka, dan ketika itu sudah sangat sukar untuk mereka melakukan perbuatan yang salah.

Ketika itu kita hanya duduk mengutip kebahagiaan hasil pekerjaan mendidik mereka… huhu…

p/s : ummi dah mula berangan… tapi berangan tu bagus, menjadi motivasi kepada diri sendiri untuk terus bersabar dalam mendidik anak-anak…

Related posts:

1. Pendidikan Anak Bermula dari Sebuah Keluarga Keluarga merupakan satu kilang “penghasilan biologi” yang terbentuk atas perkahwinan...
2. Salah Faham Ibu Bapa – Sikap “Negatif dalam Diri Anak” Assalamualaikum dan salam sejahtera… Akhir-akhir ini Abdullah mula bersikap aman...

Saje la jalan-jalan cari lagi video yang bagus-bagus untuk abdullah. Sebab video cerita dan lagu anak islam tu abdullah dah mula boring. Terjumpa video ni. Lebih kurang macam cerita dan laju anak islam, tapi lain sikit.

Video ini tentang cara ambil wudhu’ dan solat, bagus untuk ajar anak sembahyang. Ada semua bacaan-bacaan dalam solat, siap dengan kartun yang menarik. Yang seronoknya, dekat komen dia, orang dewasa pun belajar solat dari video ni… huhu…

Ni video mengajar anak ambil wudhu’:

Ni video menagajar anak solat tu :

Jalan-jalan lagi, terjumpa yang ini pulak, bagus untuk ajar anak bahasa inggeris. Huhu… kelemahan dia adalah dia guna bahasa indonesia untuk ajar bahasa inggeris, so Abdullah macam pening2 sikit… huhu…

Siri 1

Siri 2

Ada juga video mengajar huruf hijaiyyah :

menghafal huruf hijaiyah bersama diva 1 – huruf Jim

menghafal huruf hijaiyah bersama diva 2 – huruf lam

Menarik cara dia ajar huruf hijaiyyah, die buat huruf tu menyerupai benda-benda. Cuma kalau nak semua set yang lengkap kene pesan dari indonesia. Website nya di http://www.kastari-animation.com/. Hmm… macam menarik je, tapi tak tahu nak beli macam mana… huhu… siapa pernah ada pengalaman beli dari sana?

Related posts:

1. Laman web video untuk anak anak Assalamualaikum wbt kepada semua pengunjung blog anakkusayang. Hari ni...
2. Cerita untuk anak : Comel si anak kucing sesat Ada seekor anak kucing yang sangat comel. Nama dia comel....

Bismillah, walhamdulillah, dengan nama Allah yang HAQ, pastinya Dia tak pernah luput menilai hamba-hambanya. Buat murobbi Agungku tercinta, Rasulullah saw yang seringkali ingat tak pernah lupa pada umatnya, juga para salafussoleh… akhwat wa ikhwah fillah… Kekuatan yang lahir dengan ketenangan dalam menempuh segalanya, pastinya disalurkan oleh allah subhanahuwataala. Ujian dan cubaan itu pasti, itulah tarbiyah agung dari Allah yang Esa. Bila terlihat wajah suci yang masih dalam pelukan mimpi indah, terkenang pula setiap saat melalui zaman di awal nikah sehingga punya seorang permata hati… erm, bukan mudah rupanya menjadi seorang UMMI yang terbaik bagi seorang Mujahid Muda. Itsar, Tadhiyah, Ikhlas, semuanya berpadu dalam membentuk seorang mujahid yang thabat dan tegar dalam segala hal. Mampukah aku menjadi seperti yang dinyatakan. Sebenarnya baru baca buku ‘KADO BUAT MAMA’ . Terasa sangat-sangat terharu dan tercabar. ingin sekali aku praktikkan semuanya… PASTI!!!. Just nak share tentang buku ni.
“Dan ketahuilah….!, bahawa hartamu dan anak-anakmu itu hanya sebagai cubaan dan sesunggunya di sisi Allahlah pahala yang besar”. (8:28)

Seorang anak yang masih kecil dang ‘fragile’ masih mengharapkan segalanya dari ummi dan abinya.
Inilah luahan hati mereka, anak kecil….

1. Kami adalah Makhluk yang Lemah

‘Mereka… anak-anak yang tidak mampu berdaya upaya dan tidak mengetahui jalan’ (4:98)

‘makanan yang mama sajikan,
waktu tidur yang mama jadualkan,
dan cara etika yang mama inginkan,
tidak menutup kemungkinan,
jika tidak sesuai dengan kemampuan dasar kami.
Pada akhirnya membuat mama jadi marah,
Kami pun tidak mengerti mengapa mama marah,
Apa lagi jika kami merengek-rengek pada saat kami jatuh sakit,
Padahal satu-satunya bahasa yang dapat kami ucapkan adalah manangis”

a) Gigi susu Tidak Sekuat Geraham

‘Kami masih kanak-kanak sementara mama sudah dewasa,
ukuran perut kita berbeza, mama!
Apakah mama memahami ukuran tanki minyak bus sama dengan tanki minyak motorsikal?
Jika menurut mama berbeza,
Apakah harus sama jadual mengisi minyaknya?,
Kerana itu kami tidak perlu menggelengkan kepala
ketika mama menawari kami makan,
jika mama menawarkannya tepat pada waktunya.’

Mungkin juga si ibu menyesal dengan tindakan anak yang memuntahkan makananya ketika makan bersama keluarga lalu bertaburan sisa-sisa makanan di atas meja. Boleh jadi perilaku iti mengurangi selera makan sesiapa yang melihatnya.

“Tapi mama…!!!”

“tahukah mama,
bahawa mulut kami baru saja melepaskan ketergantungannya pada ASI,
dan mulut kami tidak sekuat mulut mama dan papa,
sepotong duri sebesar rambut pun kami belum mampu mengunyahnya.
Kami pun belum banyak belajar tentang tatacara di meja makan,
yang kami tahu menurut naluri kami,
jika ada yang tidak mengenakkan mulut kami,
kami harus cepat memuntahkannya.
Seandai saja mama pandai menghidangkan makanan,
yang sesuai dengan mulut kami,
pasti dengan mudah kami menelannya.

“Geraham kami belum sanggup mengunyah makanan mama,
Walaupun kita sama-sama punya gigi,
namuan ternyata fungsi dan kekuatannya sangat jauh berbeza,
Hanya enzim yang ada di mulut kamilah yang membantu kami menyerap gizi dari makanan,
sehingga kami pun menelannya.

Kami juga belum pandai menyuap sendiri,
kerana otot jemari kami belum begitu lentur,
sekadar untuk memegang senduk dengan betul pun kami tidak berjaya,
apalagi senduk itu terisi nasi dan harus dihantarkan ke mulut.
Berceceran, berserakan lebih banyak daripada jumlah nasi yang tertelan, KAMI mmg lemah,
kerana itu, tidak usah marah bila menyusahkan.

Makanan bergizi seharusnya kami utamakan,
Tapi kami tidak tahu makanan apa yang bergizi.
Kami dilahirkan sebelum melalui kursus pemakanan,
Makanan bergizi yang kami tahu adalah yang enak menurut kami,
kerana itu, ais dan coklat sangat memikat selera kami,
Masalahnya, jika itu terlarang bagi kami,
mengapa tidak berlaku pada mama dan papa?…
bukankah kami hanya boleh meniru…? ”

b) Tolong Kenali waktu Tidur Kami

Main-main, makan dan tidur, itulah jadual seharian mereka. tidak akanada sehari yang berlalu tanpa bermain. Seolah itu adalah slogan sehari-harinya… Tidak ada yang sanggup menghentikan waktu bermainnyakecuali paksaan orang tuanya dan rasa mengantuk sendiri. Bila datang rasa mengantuk, biar dimana pun, bilapun mereka merebahkan badan.

Waktu tidur orang dewasa boleh jadi belum sama dengan waktu tidur mereka. Sama halnya dengan membangunkannya. Tergantung kepada Seni Menidurkan anak. Pasti Ibu punyai seni itu. Cuma sedikit kesabaran diperlukan. Namun waktu tidur, boleh jadi si anak ‘kencing malam’. jika mereka masih kecil bayi, ibu masih boleh bersabar, namun jika sudah besar dan sudah ke tadika, pastinya ibu pun berang dengan habit buruk mereka. Hal inilah yang menakutkan mereka dan rasa bersalah meliputinya.

“Ah, gara-gara mimpi buang air kecil, habis basah tempat tidurku,
pasti mama marah,
Padahal jika mama tahu bahawa kwjadian itu di luar kesedaranku,
tidak disengaja…;
mengapa mama mesti marah?”

Kejadian serupa berulang-ulang, sering ibu marah pada mereka. Sehingga mereka gelisah dan berdoa saat tidrnya…

“Ya… Allah…!
jangan beri lagi aku mimpi seperti malam kelmarin,
aku takut menemui esok pagi,
dihadiahi kemarahan mama”

nantikan sambungannya….

Huhu… sambungannya boleh di lihat di sini.

Related posts:

1. Selamat Hari Raya Buat Rakan Blogger Salam Aidilfitri buat semua rakan blogger dan bukan blogger....
2. Emosi Kanak-Kanak : Marah Jom kenali anak kita… Pada awal usia kanak-kanak, emosi...